自由心得体会,最新爱和自由心得体会范本14篇,爱和自由心得体会

《反对自由主义》是毛主席在1937年九月写的一篇文章。当时日本侵略中国，民族矛盾上升到主要矛盾，虽国共两党共同抗日，但存在着不少顽固派和投降派的阻扰和破坏，且党内多是农民子弟大多存在散漫的自由主义倾向，还有狭隘的农民思想等不正之风。毛主席意识到了它的危害，于是这篇文章就应运而生了。

毛主席在这篇文章中有条理的列举了自由主义的11中表现。文章主要写了自由主义对党、集体和个人等的危害。还指出了自由主义的思想方法和来源等。毛主席说：“自由主义是消极的东西，客观上起着援助作用，革命队伍中不应该保留它的地位”。他还提出：“一个真正的共产党员应该是以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益；无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活，巩固党和群众的联系；关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重”。

我觉得这篇文章对于现在的人来说也是非常有教育意义的。《反对自由主义》中例举的第二至第六点及第九点，是集体生活中最为常见也是最容易犯的。作为集体的一份子，要有集体生活的原则、集体荣誉感、责任感，服从安排、各司其职、团结互助才成更好的达成目标。如果集体中每个人都以个人意见为第一，都要组织照顾，阳奉阴违，开会时不说，会后打小报告，搞个人报复。那么集体就不成集体，人人自危，勾心斗角，事不关己，高高挂起，明知不对也敢怒不敢言担心打击报复，明哲保身，但求无过。如此和尚般生活如何成事，更不用说集体目标提前、优质达成。因此我认为作为一名教师就要从实际做起，做好自己的本职工作，力求高质快速做好每件事情。敢于反映不正确的行为、事情，就事论事，搞好同事间关系，统一意见，团结和睦。平时少考虑个人得失，在自己能力范围内为集体多做事。还有要多一点包容，少一点小心眼。多一点关爱，少一点冷漠。互助互爱，其乐溶溶！

现在的孩子，普遍在物质上得到很多，自由却太少了。

背后的原因是人们对自由与爱的关系没有吃透，理解极为肤浅。

很多家长听到“自由”这个观念时会大吃一惊：给自由，那孩子不就无法无天了？！

自由，绝对不是想干什么就干什么，甚至胡作非为——这恰恰是不自由的表现——真正的自由不是放任，而是给孩子选择权、尝试权和犯错误权，使孩子获得成长必需的生活经验。

恐惧自由的典型方式是包办、控制和严厉管制。

小到穿

为了更好地总结自己的经验，我们可以将自己的思考和结论写成心得体会。通过比较不同阶段的心得体会，我们可以看到自己的成长。希望您会喜欢我为您准备的“爱和自由心得体会”，感谢您访问我们的网站，希望能够让您的阅读体验更加丰富多样！

《爱和自由》第二章心得体会

第二章是《爱和自由》这本小说中令人印象深刻的一章。在这一章中，作者真实而生动地描绘了爱与自由的关系，让读者深切地感受到了这两个主题的力量和重要性。通过读完这一章，我对爱和自由有了更深刻的理解和认识。

首先，这一章以爱和自由为主题，呼应了整本小说的核心。爱和自由是人类追求的最基本的和最珍贵的价值观。小说中的主人公们都在不同的背景和环境中追求爱和自由，有些人成功了，有些人则受到了阻碍。无论是玛格丽特在家庭中追求爱和自由，还是奎尔丁在历史的洪流中寻找爱与自由的真谛，作者都通过描述人物的思想和行动，生动地展现了他们对爱和自由的渴望。

其次，作者的描写方式生动且具体，使我能够深入地理解爱和自由的内涵。例如，在小说中，作者以细腻的笔调描绘了玛格丽特对爱和自由的追求。他描述了她从小对爱的渴望，以及她对自由的向往。这些描写让我感受到了玛格丽特内心的挣扎和追求，也让我更好地理解了爱和自由的重要性。此外，作者通过对奎尔丁的描写，深入地探讨了自由的真正意义。奎尔丁在追求自由的过程中经历了许多困难和磨难，但最终他通过勇敢和坚持，实现了自由的目标。这种描写方式让我对自由有了更具体和深刻的理解。

最后，这一章的情节紧凑而有张力，令人过目不忘。作者巧妙地安排了玛格丽特和奎尔丁的故事线，使他们的爱情和自由的追求相互呼应、相互补充。他们的故事编织在一起，形成了一个引人入胜的情节。这一章中的冲突和转折点让我屏息以待，同时也感受到了作者对爱和自由的深入探索和思考。

总的来说，第二章《爱和自由》是一章令人印象深刻的章节。通过生动且具体的描写方式，作者成功地展现了爱和自由的力量和重要性。我深切地感受到了这两个主题的意义，也对它们有了更深入的认识。这一章在整个故事中起到了重要的作用，使我更加期待后续章节中爱和自由的发展和展示。

作为一名党员干部，如何进一步认清当前工作面临的形势和使命，在建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港实践中勇当先锋、做好表率。通过近段时间学习，结合自身和工作实际

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中华民族自古以来的优良传统就是爱祖国，爱。而我国古代封建社会的优良传统，则源于它对中华民族的深深眷恋。古代封建主义思想的发展，是中华民族自由发展的重要基础，是中华民族历史上最为重要的精神财富。

中国近代历史上的优良传统的形成，是中华民族几千年文明历史上形成最为严重的社会制度、制度、道德原则。

一、封建社会的优良传统是中国历史最为重要的精神财富和传统。

中国近代历史上的优良传统文化，是中华民族几千年文明历史上形成最为严重的社会制度、制度、道德原则。

中国近代历史上形成最为严重的社会制度、制度、道德原则。中国近一千年文明历史上形成最为严重的社会制度、制度、道德原则、文化原则。

二、封建社会的优良传统是中国历史最为重要的精神财富和传统。

三、封建社会的优良传统是中国历史最为重要的精神财富和传统。

中华民族自古以来就是一个人类历史的重要组成部分，它是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大的根本利益。党的根本宗旨是全利益的忠实代表，党的最高理想和最终目标是实现主义。

党的根本宗旨是全心全意为服务。这个最高理想和最终目标是实现主义，也是我们党的最高理想和最终目标。在我们党xx年的奋斗史中，、就是时时刻刻想到自己所肩负的历史职责与使命，以的标准规范自己的言行的，在大是大非面前保持头脑清醒，旗帜鲜明，立场坚定；在改革开放和现代化建设的伟大实践中，他们牢记宗旨，不怕困难，艰苦奋斗，不畏强权，敢于和善于同一切思想作斗争，在各个历史时期积极践行“四个全面”的思想，为实现党的崇高理想而奋斗。我们党的历史，就是主义中国化的旗帜，是指引我们党走向胜利的强大思想武器。，特别是党的以来，我党在理论建设、思想建设、组织建设和作风建设上做出了许多有益的探索，并形成了一系列新思想、新观点、新论断和新方法，取得了许多行之有效的工作成绩。

党的根本宗旨是全心全意为服务。，特别是党的以来，我

当我们在生活中有了全新的认知和看法时，我们可以记录下内心的心得体。一般来时写心得体会就是通过用自己最简单的文字来写，下面是我们整理的“自驱力心得体会”，以下内容仅供参考请对其真实性进行验证！

那么作为家长，首先应该放手，让孩子自己规划做作业这件事情，少给孩子压力。

一方面是因为，对于人类来说，能掌控自己的生活，拥有自主权是非常重要的。我们每个人都希望能掌握自己的命运，不管是大人还是孩子。

这个问题中的孩子，虽然才读二年级，但也想要有自主权，想要掌握自己的命运，可她明显没法完全掌握。父母会帮她检查作业，盯着她改正错误，并为她安排作业时间。

虽然父母心里也许是为了孩子好，但在孩子看来，自己这就是被父母强逼着学习，对自己的学习的过低控制感，导致孩子倍感压力。

而让孩子自己掌控自己的生活，自己承担责任，则能帮孩子的大脑建立起一种应对压力的回路，从而在压力来临时能快速回复。

但是对孩子放手并不代表就对孩子不闻不问了，许多儿童发展方面的专家，包括有影响力的心理学家和作家，如玛德琳·莱文，劳伦斯·斯坦伯格，都提出父母应该对孩子进行权威性养育，对孩子是支持，而非控制。

孩子不愿意做作业，父母应该向孩子传达这样一种信息：当你在作业中遇到困难时，我愿意尽我所能来帮助你，但我绝不会强迫你做什么，我说到做到。

当然了，权威也并不意味着完全不管孩子，我们还是要为孩子设限，当觉得孩子的发展偏离一定轨道时，要说出自己的看法，提出自己的意见或建议，但并不亲自操盘一切。

我们应该让孩子知道，做作业是自己的事情。

就像《自驱型成长》这本书中说的那样，你可能会发现，在孩子的学习这件事上，父母通常认为自己有责任监督孩子完成作业，却忘了我们更应该培养孩子成为一个有好奇心、能自主学习的人。

当孩子面临问题时，如果父母比孩子更用劲，那么孩子的情况只会每况愈下。打个比方，如果在孩子做作业这件事情上所花费掉的所有能量里，有80%来自父母的付出，那么孩子就只剩下20%的努力空间了。

如果父母越是着急催着孩子做作业，孩子反而会越不用功，甚至会觉得自己是在为父母而做作业。

并且，我们会悲哀地发现，我们并不能强迫一个孩子去做他完全抵触的事，就像题中的父母，对孩子再怎么威逼利诱、软硬兼施，孩子仍然会在做作业时磨磨蹭蹭，不愿意思考。那么父母到底该